【書】 媽媽，用心去做就好

書名：媽媽，用心去做就好
# 作者：朴蕙蘭
# 譯者：林曉君
# 出版社：張老師文化
# 出版日期：2006年04月24日
# 語言：繁體中文 ISBN：9576936586

在親子書坊看到這本書時，主要是看到【家中髒亂的程度被婆婆譏諷要搬家嗎。】這句話真是深中我心，立刻引起我閱讀的興趣。因為我真的不善整理家務，又每每為此都認為自己是不良母親。作者也在三位兒子都成為韓國最高學府的新鮮人之後，終於擺脫【糟糕透頂的媽媽】、【毀了兒女前途的媽媽】等惡名，成為【最會為子女鋪路的媽媽】。（亞：結果論。作者也說如果不是三個兒子上最高學府，應該也不會有人要她寫育兒書籍。）

本書非常輕鬆易讀，也讓我放下不少心，用心去跟小孩相處才是真正需要注意的地方，我不需要有阿基師的手藝，才能當一個好媽媽。但是我覺得我對於孩子的支持度還是很需要練習，我對孩子的期望，很多時候還是自己的私心或是自己的願望。

洪蘭的推薦序寫得也很好，提到作者帶孩子的方式，給一些不想隨波逐流，又沒有勇氣去對抗潮流的父母很多信心。家是為人而存在的，人不是為家而存在的，所以不要花太多力氣在清潔打掃上。作者把打掃的時間拿來陪孩子玩，她為孩子活，不為乾淨的家活。

作者能接受婆婆的責難而不屈服是不容易的，（作者自言對這方面比較遲鈍，不在意他人的批評，遲鈍的人比較自在。但在剛結婚時也曾經很怕婆婆，一段時間後才能稍微理解婆婆的想法。）也因為她自信心足夠，堅持自己的原則，我想這也是影響孩子很重要的部份，孩子們都能自己為自己做決定，努力做自己想做的事。

作者提到當她心情煩悶時，常和她鬥嘴、批判她的孩子，就會像大哥哥般地安慰她，作者推想大概是他們也沒忘記，當他們孤單無助時，她也會安慰他們。

作者認為不讓孩子依他們自己的方式長大，硬要他們遵從父母的心意，走父母鋪好的路是錯誤的觀念。而且她也懷疑瞬息萬變的世界，自己是否能為孩子訂出成熟的目標。她覺得自己很幸運，因為她從來沒有想過要如何教育子女，只是在一旁默默守護，讓他們自己長大成人。身為媽媽，其實是犯了職務怠惰，但沒想到自己的堅持居然是件了不起的事情。太過於熱衷教育子女的媽媽，可能無法放手讓子女自己長大、沒有耐心的媽媽（亞：對，我就是缺乏耐心，要修練要修練）。

章節摘錄：

1.為了讓孩子有安定感，父母都應該先讓自己的情緒穩定下來。不要被細微的瑣事動搖。

2.比父母與子女間的對話更重要、更實際的，是肌膚接觸，沒有比肌膚接觸所進行的對話更親密的了。當孩子露出精疲力盡的神情時，我不會問他們：【發生什麼事情了？】而是撫摸他們的頭或是摟著他們的肩膀說：【生活得很辛苦吧？】
當我鬱悶時，我的孩子們也會靜靜地抱著我說：【加油喔！您還有我們啊！】

3.比別人起步早並沒有什麼了不起，了不起的是堅持到底。

4.多數媽媽通常不會去看教材的內容，總認為最貴的就是最好的，單就價格來決定購買與否，比選購化妝品還容易許多。

（亞：這就是我啊～化妝品還要研究成份，仔細搜尋網友評價，倒是買這些有的沒有的教具很衝動呢～）

5.孩子們對感興趣的事物自然會趣學習，如果強迫他們配合媽媽的興致或者滿足媽媽的欲望，只會出現反效果。

6.我不是笨在沒有進行早期教育，而是笨在胡亂聽信人家的話，動搖了自己的重心。孩子的表現不如我意，我就責罵他們，問題就在於為了達到自己的欲望而失去重心。
（亞：這讓我想到樂樂的學舞問題，這是我最近深思的問題之一。）

7.只因我們為人父母，比孩子們早些來到世界，所以我們就比較懂得人生，就有責任為子女規劃人生，但嚴格來說，無疑是剝奪了子女規劃自己人生的權利。
（亞：然後孩子埋怨父母，把我的人生還給我。）

8.在重視性向和創意的年代，年輕父母首要之事，是在子女找出自己真正想走的路之前，默默地關懷他們幼小的身軀，傾聽他們細微的聲音。如果想看孩子不是順從父母意志，而是順從自己意志的模樣，父母們得要有相當的耐性才行。

9.（老二參加游泳隊，不論冬夏都認真練習，未曾間斷，所以作者心中默默相信他有游泳的天分和才能，若非如此，他怎會在寒冬中忍住不斷打顫的身體，高高興興地去游泳呢？作者還跟其他家長交換分享培養孩子成為游泳選手的資訊。游泳成果發表會時，每個孩子都以優美的泳姿快速前進，其中有個孩子以緩慢的速度而引人注目。作者旁邊的媽媽們一邊說一邊大笑，作者一看是自己的孩子，對她來說無異是個打擊。她流下眼淚，旁邊的媽媽帶著歉意說了些安慰的話，但作者都沒有聽進去。以下是作者的想法。）

我不是因為傷心而流淚，只是想到：【天啊！如果是我的話，一定早早就放棄了，絕對不可能花一整年還每天高高興興、神情愉悅地毫不間斷練習。】

在回家的路上，老二還笑嘻嘻地問我他的泳技如何，我回答：【因為我怕水，所以到現在還是旱鴨子，你年紀還小就這麼會游泳，真是羨慕。】老二聽了雀躍驕傲地繼續說自己班上誰的自由式很好，誰的蛙式很好。

在孩子們心中留下陰影的不會是孩子自己，老二雖然游得不好，但他從游泳中得到樂趣，如果當初媽媽只是一味地在後頭鞭策他，那麼他一定會半途而廢。

10.老大小二（八歲）有天哭著回家，說：【從現在起我再也不聽媽媽的話了，媽媽不是教我如果有不懂的地方，一定要誠實地說不懂嗎？我照媽媽的話做，結果老師就生氣了。】

作者問清原委，認為如果老大無法跨越受老師責罵，甚至連媽媽都受辱這一關的話，他的未來將產生危機，她擁著老大理了一下思緒，告訴孩子：【你沒有錯，錯的是老師。老師不一定什麼都懂，什麼都對，老師也有犯錯的時候，因為老師也是人啊！不是所有的老師都一樣，每個人都有獨特性，有些人選擇以老師為職業，但他們可能不稱職，所以你不要認為這件事情是你做錯了，以後遇到不懂的地方，還是要誠實地說不懂。】

老大同意媽媽說的是老師的錯，但自己決定：【以後就算我不懂，我也絕不會對老師說我不懂，我會回家問媽媽，或者是自己去找答案。】

作者自稱有關老師（要紅包）跟學校的傳聞都令她失去拜訪學校的勇氣，即便她是個膽小的媽媽，她還是告訴孩子應該要鼓足勇氣上學去。

11.老大問數學題，媽媽回答不知道。
老大說：【媽媽大學畢業，連這個也不懂嗎？】
【是啊！我不知道，不是大學畢業就什麼都知道，以前所學的無法、也沒有必要完全裝在腦袋裡。】
【那媽媽為何要讀大學，反正以後也都會忘光光，不是嗎？】
【多學不是要增長知識，而是要增長智慧。】
【什麼樣的智慧？】
【不知道答案，但知道怎樣去找出答案的智慧啊～來，告訴我，你解題解到哪裡遇到困難？我從沒有看過這種題型，你要仔仔細細地跟我講解一遍喔～】
老大在跟作者講解過程中，就自己發現解題的方法。作者接著說：【你們這個年代懂的東西可能比媽媽那個年代多，但如果你認為自己懂得比媽媽多，就認定媽媽無知，那你就真的是無知了。】在孩子眼中，媽媽仍是具有智慧的媽媽，而孩子學到不需要依賴別人自己找方法解決問題的智慧。

12.在撫養孩子的過程中，我時常覺得有問題的不是孩子，而是大人本身。即使是思慮成熟的大人，也常在不知不覺中輕易說出傷害孩子的言語。

13.作者在當了十年全職主婦後，重新讀書，有天讀到晚上十二點左右，突然悲從中來，邊哭邊責備自己怎麼這麼笨，為什麼都不會，過了好一會，老二起來上洗手間發現媽媽這個模樣嚇了一大跳。一邊輕拍媽媽一邊說：【媽媽不是教我們不要想著一定要拿第一名，您現在是因為達不到自己的要求而傷心嗎？媽媽，不用拿第一名，只要用心去做就好了。】

14.當孩子說覺得孤單無助時，我不會生氣地責備他們年紀那麼小，哪來的孤單無助感，反而會對他們說：【媽媽也時常感到孤單無助。】然後緊緊地擁抱他們。如果媽媽能將心比心，和孩子共同體會、分擔那種孤單無助感，他們會懂得感激的，而當孩子察覺到媽媽的孤單無助時，也同樣會盡力和媽媽共同分擔。

15.作者在後記中提到，她寫這本書的半年間，先生事業失敗，兒子卻飛黃騰達。作者不敢相信先生會遭遇失敗，很傷心又不知所措，反倒希望先生安慰她。兒子們緊緊擁抱著淚流滿面的作者，開玩笑說：【我們家的媽媽終於在五十歲這年察覺到海的存在，別人老早就察覺到了。】但經歷這個挫折，她覺得自己成長了一些。除了發現自負的自己很依賴先生，也在過程中學習到如何安慰別人，終於明白自己過去總是以一副什麼都懂、什麼都了解的模樣去安慰人，其實都是自私的想法而已。孩子們都認為作者還可以再繼續成長，作者一向堅信【孩子有自我成長的能力】，現在這句話反倒適用在自己身上。

其他我比較印象深刻的部份，有作者曾經因為周圍的媽媽都送孩子去上鋼琴課，而要求老大要去上，但發現老大上了三個月，都無精打采的樣子，沒有學習新東西的喜悅，她就當馬立斷的停課了。之後孩子有要求，才會讓他們去上才藝班。

她生病時，孩子會主動照顧她，她不覺得這是值得誇耀（我的孩子很孝順之類）的事，而是家人都該互相體諒照顧。她婆婆生病時，她也把婆婆接來家中照顧（她自己的說法是這樣才不用在婆家跟自己家之間奔波，但我覺得她有照顧婆婆的心意）。

她強調餐桌禮儀，用餐前要說【開動了】，用餐後要說【吃飽了】。先生以身作則地對孩子說這是媽媽辛苦準備的飯菜，所以要對媽媽和飯菜懷著感恩的心。

因為家裡很亂，其他朋友的小孩反而敢放心來他們家玩。（所以我也可以放心地跟別人約來家裡玩囉？！）

所以，我的心得是身教很重要，該有的規矩禮貌要有。當媽媽不要惶惶不安地跟別人比較，對自己要有信心，對孩子要支持有同理心。相信孩子的成長步調，尊重孩子的獨特性。（天啊～這段好八股啊～）